中学建筑楼底层平面图设计，实践目标与内容要求全解析

该建筑的底层平面图！

我想要一张中学建筑的底层平面图！

某中学教学楼设计

1. 实践目标

通过本次设计，学生可以运用所学的建筑空间环境设计理论和方法进行

总体建筑初步设计，进一步了解建筑设计基本原理，了解初步设计的步骤

和方法。

二、实践内容及要求

设计条件

1.建设地点

学校位于城市新建居住区内，区位情况如图2-1所示。

房间名称及使用面积表

房间名称

客房

每房可用面积（平方米）

评论

普通教室

实验室

实验设备及准备室

音乐教室

乐器室

1856-6280-9-20

每班50人

房间名称

客房

每房可用面积（平方米）

评论

语文教室

语文教室控制室

混合教室

放映室及视听设备室

教师阅览室

书店

科技活动室

80-9015-20150-18-10050-60

3 节课

（课堂）

党政办公室实验室

老师办公室

教师休息室

会议室

保健室

广播室

学会办公室

体育器材室

普通仓库

13-2-4535-45

每层或每隔间

浴室

按规定标准计算

2. 总体布局

（1）教学楼：建筑面积按设计。

（2）通信值班室：20m2。

（3）食堂：140m2。

（4）教职工单人宿舍：100平方米。

（5）水室：25m2。

（6）车库：60平方米。

（7）自行车棚：90m2。

（8）运动场地：250-400米环形跑道田径场（2组100米直跑道）及篮球场

有2个运动场和1个排球场。

（9）绿地（包括大片绿地、室外自然科学花园）：每生不少于1平方米

计算。

3. 建筑标准

（1）层数：5

（2）教学用房、办公室层高3.6米。

（3）耐火等级：2级。

（4）结构形式：砖混结构（局部可采用框架结构）；

（5）卫生标准：设有室内卫生间（水冲式厕所），教职工卫生间与学生卫生间分开。

厕所与学生人数比例为1：1，厕所及卫生用具数量应满足以下要求：每25名女生配备一个厕所。

每90人应配备一个洗手盆（或600mm长）

厕所内应设有洗脸盆、污水池、地漏。

（6）屋顶：采用有组织的排水平面布置，屋顶有保温或隔热要求，屋檐形式

屋顶防水方案由学生自己决定。

（7）该结构设计可抗7°角地震。

4.设计内容及图纸要求

使用仪器绘制A2图纸气排球场地标准平面图，并完成以下内容：

1. 平面图

应标记以下内容：

①外形尺寸：若平面图上下、左右对称，则外形尺寸一般都会标注在平面上。

如果平面图不对称，则应在所有边上标注尺寸。

三个标记：最外面的是外部尺寸，表示房屋的总长度和宽度；中间的是房屋的大小。

英寸表示定位轴之间的距离；最里面的尺寸表示门窗洞口、门或窗之间的墙体、墙端

底层平面图还应包括室外台阶、花坛和防溅板的尺寸。

②内部尺寸：包括房间净尺寸、门窗洞口、墙厚、墙高、砖砌体及固定装置

（添加马桶、洗脸盆、工作台、搁架等）墙面及轴线的尺寸、位置及平面位置

英寸关系等等。

③纵、横向定位轴号及门窗号：平面图中的门窗只能反映其位置。

无法表达洞口的位置、数量、宽度，以及窗户的开口形式和结构。

门窗表中应说明工程中门窗的规格型号及数量，门代号为M，窗代号为C。

标明并添加数字来区分。

④标出房屋各组成部分的标高：如室内外地面、楼板、楼梯平台、

室外台阶、阳台等的标高应单独标明。

箭头用斜率符号表示。

⑤ 从平面图上可以看到楼梯的位置，楼梯间的大小，起始方向，楼梯的宽度。

楼梯的高度、平台宽度、栏杆位置、台阶数量、楼梯方向等。

⑥在底层平面图中，建筑剖面的剖面位置通常用剖面符号表示。

⑦ 建筑平面图底部应标明建筑名称及比例尺，底层平面图应附有罗盘，以指示建筑

方向。

⑧ 建筑平面图应标明各类设备的位置、尺寸、规格、型号等。

设备施工图与施工等配合使用，一些局部细部构造方法用细部图索引符号表示。

2. 建筑立面1

反映房屋的外观和高度尺寸。

①立面图上的门窗可用同一类型的门窗详细画一张来表示。

其余的则用简单的图例来表示。

②立面图中应有三种不同的线型，即整个建筑的轮廓线或较大的转弯轮廓线

粗实线表示墙体上较小的凸起（如门窗洞口、窗台等）以及基座、台阶、花坛、阳台等。

平台轮廓用实线表示；门窗格线、开启方向线、墙面装饰线等用细实（虚）线表示

室外地板线可用比粗实线略粗的实线表示，尺寸线和数字用细实线表示。

線表示。

③立面图中外墙装饰方法应以引出线标出，并用文字简要说明。

④立面图在下部中间标出图名及比例尺，两端外墙标出定位轴及

编号与平面图相对应。

⑤标明房屋各部分的尺寸，如雨篷的宽度、屋檐的伸出部分、

高度等小的局部尺寸；注意室外地板、入口地板、底座、窗台、门窗顶部和屋檐等。

水平线上写的数字是标记结构顶面的标高，水平线下方写的数字是

标记结构部件的底部立面图（如果两个立面符号之间的距离较小，则可能不适用此限制）。

数字的位置要整齐气排球场地标准平面图，三角形的大小要标准、一致。

⑥立面图中某些部位需用详图索引符号绘制，以表明该局部结构是由其他详图表示的。

3. 建筑第一部分

需要两个横截面或一个阶梯式剖面来显示房屋的内部结构和层次。

以及高度、施工方法等。

①外部尺寸有三个：第一是窗户（或门）的尺寸气排球场地标准平面图，窗户之间的墙，窗台，室内外的高差

第二维为每层高度；第三维为总高度。承重墙应标出定位轴线和

定位轴的间距尺寸。

②内部尺寸有两类：楼板、楼面、楼梯平台等的标高；可切割部分的结构

若有必要，应注意地面、楼面和屋顶的结构水平和方法。

③ 清晰地表达房屋内墙面、天花板、地板的表面，如踢脚线、墙裙的装饰

和设备配置。

④ 剖面图名称应与底层平面图上剖面符号编号一致；并与平面图协调。

您还可以看到人口、屋顶、天花板、地板、墙壁、柱子、水池、坑、楼梯、门、

窗户各部分的位置、组成、结构、材料等。

4. 外墙细节

它实际上是建筑剖面的局部放大，以更大的比例绘制（例如 1:20）。

窗口开口经常用最底层、最顶层或者一个中间层来表现，绘制时经常把窗口开口从中间断开，形成几个层。

详细图的线型要求与剖面图相同。

建筑物及地面的结构宜采用多层的结构描述方法来表示。

①基础部分展示了房屋外墙的防潮、防水、排水方法。

②楼板与墙体连接处，应标明各层楼板（或梁）放置的方向及其与墙体的关系。

领带。

③檐口部分，展示屋顶的承重层、女儿墙、防排水结构等。

此外，还应注明窗台、过梁（或圈梁）的构造状况。

墙体细节的高度、高度方向和尺寸。

括号内的数字表示上一层楼的标高。同时，用图例和文字来表达墙体的内部和外部。

截面形式、厚度、表面装饰用材料等。

5. 楼梯细节

只要有可能，楼梯的平面图、剖面图以及台阶、栏杆等的详图应该包含在同一图纸中。

平、剖面图比例应一致，详图比例应较大。

①楼梯平面图：画出房屋底层、中层、顶层三层平面图。

建筑物内的平面位置及相关定位轴的布置；标明楼梯、楼梯段、楼梯间和休息区

平面图形式、尺寸、宽度及踏步数，标明楼梯走向；各层底层休息平台

表面的标高；在底层楼梯平面图中注意楼梯垂直剖面的切割位置和剖面方向。

②楼梯剖面图：若能用建筑剖面图清楚表达出来，则无须再画。

③楼梯连接件详图：包括踏步、栏杆大样图，应标明其尺寸、材料、连接结构等。

制作等

6、其他设备详细图纸可根据具体要求绘制。

3. 实践教学步骤及教师指导

1. 设计准备

a.仔细研究设计任务书及说明，明确设计任务和相关要求。

b.收集信息并参观附近类似的建筑，为良好的设计奠定基础。

2. 计划构思

a.对住宅进行功能分析，确定各个房间的使用功能，并分析它们之间的关系；

b.结合场地环境，从功能分析入手，进行空间组合，从单一空间到套房

组合，再组合成单元，最后将单元组合成一整栋房子，反复修改，直到最终的图纸

令人满意的框图组合。

3、根据方案概念及体块组合，完成方案草图。

4、在老师指导下，修改草图，完成初步设计图。

一些具体评论

1. 所有图纸必须手绘，其中2号图手绘不得少于3张，3号图手绘不得少于2张。

书面标签的规定如下：

学校名称

项目名

×住宅建筑项目

班级

图片名称

图片

建造

图号

导师

日期

2.门窗统计表

类别

代码

标准图纸

代码

孔径（毫米）

数量单位）

评论

层数

3、装饰部分除可用文字描述外，还可采用表格形式描述，并填写相应的方法或代码。

如下表所示。

装修统计表

类别

装饰结构图及方法

地点

客厅

卧室

厨房

浴室

墙

地面

地面

屋顶

天花板

墙裙

4、合理编排图纸（包括图样、图纸名称、尺寸、文字说明及技术经济指标）。

主次分明，排列均匀紧凑，线型清晰，表达清楚，投影关系正确，

遵守绘图标准。

5. 作图顺序一般为先画平面图，后画剖面图、立面图、详图；先用硬铅笔打草稿，

然后加深或添加墨水；依次画出相同方向或线型的线条，先画水平线（从上到下），

先画垂直线或对角线（从左到右），然后写尺寸和说明。始终使用工程字体

书写以增强绘画效果。

四、实践总结

学生可以在设计过程中总结自己的设计思路、方法以及遇到问题时如何解决。

并让学生认识到本设计课程的重要性，总结自己的

增益方面。

转载自：求中学教学楼底层平面图！—搜搜问问

历史上的今天：