罗外初中全国赛获奖背后：体教融合与学生拼搏

这是第一次参加全国比赛，为什么初中可以成为？好成绩的背后不仅是运动员训练的汗水，而且是初中体育教育不断加深的实践。近年来，初中不断促进体育和教育部门资源的融合软式排球三大特点，以体育课程改革为起点，加强了培训团队的建设，跟进了体育设施和体育设施的建设，以及促进了学生文化学习和体育锻炼的协调发展。

早期中学非常重视体育和教育人士的功能，并建立了“受欢迎程度+选择”运动渗透教育模式。尽可能地为学生提供一个良好的开发平台，学校大力开发了多个体育专业项目，例如羽毛球，篮球，取向。 “学校场地相对较小。我们都在所有空间中使用它，例如在教学建筑物的顶部设置网球场，并在篮球场旁边的过道旁边放置乒乓球桌软式排球三大特点，供学生练习。”秘书秘书介绍。

如何确保每个学生每天都有运动？ Luo 初中基于不同学生的爱好，制定了个性化的培训计划，理性地计划和培训内容，并最大程度地利用体育场所的使用，以更好地发挥自己的优势和潜力。同时，学校将人工智能应用于日常体育教学和培训。

“学校智能体育目前有三个项目：向上，跑步和跳过绳索。我们将所有学生的信息提前进入系统。可以在锻炼前通过相机确定学生。教师Cui 说，投资和使用的投资人工智能有利于对学校的定期评估，跟踪学生培训的有效性，优化培训计划，并确保学生可以更好地掌握运动技能。

在体育教室之外，采用了“请进场并全球进行”的方法，以进行针对性指导的培训。例如，作为“ 计划”项目之一，在学校中，Lu 初中有一个专业的教练团队，可以为学生计划合适的轨道并自定义科学培训计划。在学校外，初中将父母和社会联系起来，并安排学生去周末卢胡区运动学校接受培训。此外，得益于卢胡区校园的羽毛球项目，由退休运动员领导的教练团队还以学校团队专业课程和大型教室普及课程的形式进入了校园，以对运动队进行特别指导。

为了充分刺激学生的活力并提高学生运动的水平，卢瓦伊初中还每年都会在课堂上组织许多体育赛事。如何促进更多的学生参加体育赛事？ Luo 的初中将分为两个步骤。在第一学期，学生在足球学习和组织课堂上的小型足球比赛上花费更多的时间。后来，在第二学期中，鼓励学生使用成绩作为一个单位，在课堂之间进行联盟。 “我们的成绩大约有20堂课。整个游戏通常非常活跃，它将持续更长的时间。”肖智洪说。

足球，田径，软排球...学生可以在运动场上投资他们擅长的项目。学校对此非常重视，并且学生投入了很高的投资。据报道，在的初中年度体育节上，每个班级中有90％以上的学生参加，学生比赛很高。

著名的老师拥有高学徒并发展体育教育。他们与高级体育专业老师密不可分。 Lu 的初中非常重视体育老师的特殊能力，招募国家第一级运动员进入学校，并陪同学生成长。学校还经常组织体育老师参加学校以外的专业教练的培训，以帮助体育老师指导和管理运动队的学生。肖·圣经说：“理论与实践的结合，体育教师的水平提高了速度。”老师和学生相互补充。 Lu Wai初中在许多体育赛事中取得了不错的成绩。一批出色的毕业生。

体育老师还随着时间的流逝而发展，并不断改善他们对知识教育，心理健康和其他知识的学习软式排球三大特点，以了解学生的需求和特征，并制定个性化的培训和教学方法。 “体育不仅可以发展学生的身体健康，而且还可以培养学生形成更阳光的个性。他们可以改善与体育中的同学的友谊，并继承永远不会放弃的体育文化精神。” Cui 希望通过体育教学，学生可以在改善身体健康的同时发挥心理质量。 （中国教育新闻 - 中国教育新闻网络通讯员Xu Chen Wei Liu Liu Dun）