优化学生健康教育：排球技术教学与生活融合的课堂实践

【正文】以维护学生健康为目标，以及健康教育模块教学内容的特点，尊重学生个体知识差异，关注学生已有的生活经历和知识水平，激发学生的兴趣学习，构建与生活相结合的课堂教学。目的：根据本课内容安排本次游戏，再次巩固传球技巧。 （二）学习体验20分钟徒手练习：原地分散，徒手传球动作。通过学习排球基本技术，了解排球文化。三、教学步骤 （一）、绪论部分 10' 课堂常规描述本课的教学内容目标和要求 准备活动是为了让学生科学地进行体育锻炼，充分达到热身效果，促进他们的健康成长。 （3）合作5分钟比赛：接力比赛规则：分为四组进行比赛，每组一球。 4、教学组织和方法：成立主题备课小组，2-3人为一组，根据主题集体备课，形成教师健康教育知识的互补资源，完成教案、课件和教材。相关材料；同时，虚心向其他学科教师请教，弥补体育教师在健康教育知识体系上的不足。 [简介] 1. 课堂例行程序 (1') [简介] 2. 热身活动 (4') 两排水平线向右转向，汇成一个正方形。老师带头，下达动员令（121；4；1234）会面后，击掌五列形排球教学比赛，一路上呈蛇形、开放式圆形螺旋等四横线跑动。在体操队形中。技能目标：通过学习篮球三步上篮技术，85%的学生能够完成该技术动作，60%的学生能够做出高质量的动作，让学生体验到成功的喜悦。

⑤自我展示三步上篮（小组推荐动作熟练的同学进行）。通过自我展示，学生可以提高自我表达能力，感受运动的乐趣。总共有45人。难点：动作连贯，节奏清晰。 2.教学目标：并能正确运用健康知识来界定和指导自己的学习和生活。一个人以弧线方式投掷球，另一个人将球传给投掷者，然后他们交换。提高学生协调、合作、独立实践的能力。使85%以上的学生学会排球传球技术的基本动作。 (2)投传：两人一组，相距4米。本模块根据标准的相关具体目标，依托体育与健康教材，结合学校现有条件和学生的实际水平，通过合理确定模块教学目标、选择内容和方法模块教学，制定模块学习评价方法旨在为学生健康参与体育锻炼、终身参与体育活动提供理论指导，也为学生身心全面发展奠定良好的基础。要点：动作准确有力，眼随手走。 3.学业状况分析 本课程面向高一年级学生。 ②老师演示三步上篮 ③集体练习三步上篮 ④不同级别练习三步上篮 1）近距离运球一次，三步上篮 2）三分线外自己运球，三步上篮3）不同方向三步运球上篮排球教学比赛，让学生根据自己的能力选择级别进行自主探究和学习排球教学比赛，学会自我评价，分级练习，激发他们的实践兴趣。情感目标：培养学生独立、探究、合作学习能力、观察能力、思维能力、想象能力、创新能力和自我评价能力，并在学习和训练中互相帮助、团结合作的精神。 【介绍】＇（8*8拍）*2组在音乐的伴奏下，与老师做同样的动作，分四排，从位置开始-左右交替出拳