体育教师招聘资料大全：初中排球正面双手垫球教案设计

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“初中排球前双手垫球”教案设计。

1. 主题

排球前双手垫球。

二、课程类型

新课程。

3. 教学目标

1. 知识和技能目标

学生可以说出排球垫球动作的要点，了解排球垫教学的要点和难点。

2. 过程和方法目标

通过参与活动，学生可以在比赛中运用排球前双手垫技术，提高学生的速度、敏捷性等身体素质。

3. 情绪态度和价值目标

培养学生吃苦耐劳的意志;学生体验地掷球的乐趣，培养克服困难和遵守规则的良好品质。

四、教学难度很大

1. 教学重点

正确的零件和手形是正确的。

2.教学难点

下肢和上肢协调工作。

5. 教学过程

（1）开始部分（课堂常规）。

整合全队，按姓名报号，向师生说你好，检查服装，安排学员。

（2）准备部分（介绍热身）。

1. 慢跑计数

老师喊号码，被叫号的学生带头。

2. 球类运动

（1）投掷球。（2）左右移动球。（3）拿球，旋转身体。（4）胯部拉球运动。

（3）基础部分（学习、练习、巩固、展示）。

1. 游戏导入

带球跑接力赛

学生分为四组，每组学生伸开双臂将排球放在手臂上，听到老师的指挥后迅速跑出去，到达终点线后接力下一个学生，奔跑时不丢球。

要求：跑步时不要掉球。

组织形式：分组。

2. 新奖项

询问学生排球垫的身体姿势是什么，击球时手臂接触球的哪个位置

双脚前后张开，重心降低，双手放在腹部前方，垫球时，踢地，插球，夹肘，抬起肩膀，手腕距离10厘米处击球，移动身体重心抬起手臂将球送出。

要求：积极回答问题。

组织形式：学生蹲下观察老师的动作。

3. 练习：

（1）自抛自填

每组每人一个球，自己扔球，老师为大家设置了3个层次，原地击掌垫球、转身方向垫球和触垫球。

要求：通过实践来思考问题。

组织形式：小组练习。

（2）在墙上扔一个垫子。

我们看到老师在墙上标出数字排球正面双手垫球动作要领，我们分成四组，每组学生离墙2米远，按照老师报的数字击球，击中数字的小组连续得1分。

要求：体验动作并仔细练习。

组织形式：个人靠墙。

（3）看谁垫球

学生被分成四组，每组学生将球垫在底线后面，想办法将球垫入圆圈，最远的垫球3分，中间垫球2分，垫球接近得分1分，学生思考如何垫球才能准确？

要求：思考问题并得出结论。

组织形式：按组呈现。

4. 学生演讲

优秀小组提出、总结和总结要点

要求：激烈的竞争。

组织形式：分组呈现。

（4）结束部分（整理放松，总结）。

1.肌肉松弛。

2.课程总结。

3.回收设备，再见师生。

6. 场地设施

排球场， 排球场

7.教学效果

预计运动负荷

1. 平均心率

150~160次/分

2.练习密度

40%~45%。

“初中排球前手垫球”教科书上说

尊敬的评委和老师们：

大家好，我是××号候选人，今天演讲的题目是“排球前双手垫球”，我将从教材、学习情况、教学目标、教学方法、学习方法、教学过程等方面进行讲解。

一、谈谈教材

首先是教材排球正面双手垫球动作要领，本课选自人民教育版《体育与健康四级》的教学内容，排球前双手垫球是排球技术中比较基础的技术，是比赛中防守进攻的重要技术之一，可以促进身体的生长发育， 提高学生的速度、力量、耐力、敏捷性、协调性、柔韧性等身体素质，改善心肺功能，同时可以促进学生之间的相互沟通、合作和身心健康成长。

二、谈情况

在分析教材后，分析了学生的情况，初中生和小学生的身体形态发生了一定程度的变化，身体机能逐渐改善，思维方式有限，思维缺乏。

3.谈谈教学目标

根据教材和学生特点，制定了以下教学目标：

1、知识技能目标：学生能说出排球坐垫动作的要点，了解排球坐垫教学的要点和难点。

2、过程和方法目标：通过参与活动，学生可以在比赛中运用排球前双手垫技术，提高学生的速度、灵敏度等身体素质。

3、情感态度与价值观 目标：培养学生吃苦耐劳的意志，让学生体验扔球的乐趣，克服困难，遵守规则。

四、谈谈教学的要点和难点

为了更好地达到目的，我把本课的教学重点制定如下：正确的击球部位和手型。教学难点在于：下肢和上肢的协调。

5. 教授和学习法律

根据新课程标准的要求和学生的生理和心理特点，我采用了示范法、讲解法、游戏法、练习法等，让学生在轻松的学习氛围中愉快地学习。例如，在游戏环节排球正面双手垫球动作要领，向学生提问，激发观察和思考，培养学生的自由学习能力。学生是学习的主体，所以在学习方法上，我采用小组练习和合作讨论的方式，充分调动学生的积极性，增强学生自主学习和独立思考的能力。

六、谈谈教学过程

（1）开头部分

根据教学的特点，我将教学过程分为以体育课堂常规为基础的基础部分、以热身为基础的准备部分、以练习为基础的基础部分和以放松总结为基础的最终部分。

在全队集合、报名、安排学员后，我将通过提问的方式介绍本课的内容。我想问同学们，里约奥运会女排冠军是哪个国家拿到的？学生积极回答问题，唤起学生的认同感和学习兴趣，从而引出教学内容：排球前双手坐垫。

（2）准备部分

在准备部分开始时，我先以组长的形式慢跑，并在途中通过密码提示学生，让学生的兴奋迅速转移到课堂上，然后我安排排球专项练习练习，通过一系列的练习，提高学生的球感， 预防运动损伤，并为以下练习做好准备。

（3）基本部分

1. 导入

在基本部分的“健康第一”指导思想贯穿始终，通过比赛用球跑接力，让学生体验到手腕以上接球的动作要点，学生通过比赛，自我展示，学生的自主性得到了充分发挥，学生有了求知欲， 在学习的同时，为了达到教学的目的，通过与学生的互动，提问的方式，我总结了行动的要点

2. 新奖项

这

排球前部双手垫球的技术要点是：打开脚前后，降低重心，双手放在腹部前方，垫球时，踢地，插球，夹肘，抬起肩膀，在手腕上10厘米处击球， 并将身体的重心移动到抬起的手臂的方向，将球送出。

3. 练习

根据运动技能形成规律，首先，我安排自投和自缓冲练习。学生使用击掌、转身和达阵来突破关卡，并思考球的哪个部分将用于缓冲球。经过有趣的练习，得出的结论是，最好的击球点是将球垫在手腕上方，目的是通过经验、思考、探索、沟通等方式获得技能，培养处理问题的能力，学会在体育课上学习和锻炼

然后我安排同学们靠墙练习，我在墙上标出数字，把学生分成四组，每组学生离墙2米远，按照老师报的击球数，连续击出数字的组得1分， 我们看看哪个小组能赢。在练习中，针对学生的问题，我提出问题，引起学生的思考，然后讲解正确的技术要点，当排球前手垫球时，下肢带动上肢发力，并组织学生进行辅助练习，在音乐的伴奏下，通过口令提示学生完成动作， 通过提问、讲解和示范，再到有针对性的练习，学生可以更深入地了解动作的要点。

前两个练习后，同学们逐渐掌握了垫球动作的要点，我进行练习，看谁垫球，我在场上放了几个呼啦圈，每组同学垫球后线，想办法把球垫进圆圈， 垫球最远的3分，垫球中间的2分，近距离的垫球1分，我们看哪一组得分最多，大家都在练习中思考如何垫球要准确。根据新的课程标准，我们要求在教学中营造民主的教学环境，给予学生自由的实践空间，培养学生的自主探究学习能力。

4. 游戏

经过几次练习，学生会逐渐养成一种无聊的心情，而使用游戏可以缓解课堂气氛，同时也可以边玩边学，边玩边玩。

（4） 结束部分

比赛结束后，我会带领学生随着音乐做放松练习，通过放松来消除学生在教学过程中的疲劳，引导学生养成良好的身体健康意识。之后，我将以学生自我总结的形式总结课程的要点。最后，公布下一堂课的内容，归还设备，与师生告别。

7.预期效果和心率

全班练习密度安排在35%~40%，全班平均心率预计为120~130次/分钟，学生在练习时可以快乐活跃，有的同学在练习中出现下肢和上肢不协调的情况，通过提问、讲解示范、练习等环节， 大多数学生的动作都有所提高，他们也可以将缓冲技能应用到游戏中。在我的演讲结束时，感谢评委们！

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