排球正面双手垫球教学设计设计思路——健康第一

2、技能目标：培养学生的灵敏性、协调性等身体素质，提高学生的身心健康。 85%以上的学生能够学会排球垫球技术的基本动作，自主参与学习，提高与他人合作的能力。 3、情感目标：培养学生机智、勇敢、果断的良好品质和与他人密切合作、团结协作的能力。 教学重点是：手形、击球点、击球位置、缓冲球时全身的协调用力。 教学难点：身体和手臂的协调动作。 教学过程中5分钟快乐热身 1. 课前准备 2. 课堂常规体育委员组成小组，报告人数。 b老师和同学们打招呼。 c 宣布课程内容。 3.热身赛，看谁反应快。 规则：所有学生围成一圈慢跑。 听到哨声后，他们迅速转身去拿球。 没有拿到球的学生将受到“惩罚”。 4. 球练习上半身练习 B. 身体旋转练习 c 侧身运动 d 背部运动 教师活动 1、教师提前到达上课地点，布置场地。 2.查看班级人数。 清晰的语言宣布课堂任务和要求。 3、学生边跑边调整队形排球正面双手垫球 教学设计，师生一起玩耍。 4. 教师引导练习并指导如何进行。 学生活动 1、体育委员组成小组，核对报备人数。 2、向老师、同学们问好。 认真听老师讲课。 3、学生积极参与游戏。 遵守游戏规则。 4.学生动作准确、有力、伸展、充分活动各关节独立学习练习3分钟 1.自投自接 2.投球、拍球自由体验 3.抛球、接球双臂 教师活动 教师的语言鼓励学生独立表演 熟悉球操。

学生活动 1.学生积极参与练习。 2、大胆尝试，善于总结和揭示A班2分钟正面双手球。 准备姿势 B. 手形 C. 击球点D. 击球位置 教师活动 1. 教师展示图介绍正面双手球。 2. 提醒学生应遵守的主要行为。 学生活动 1.学生分组观察排球正面双手垫球 教学设计，共同讨论。 2、仔细观察，初步形成动作表征并模仿练习。 3.在小组中互相促进学习和发展。 21分钟正面双手球 1、准备姿势：双脚略宽于肩而立，脚后跟稍抬起，膝盖弯曲，上身稍前倾，手臂自然弯曲向前放于腹部。 2、垫球手形：叠掌位，当球位于胸腹前约一臂长处时排球正面双手垫球 教学设计，双臂伸直、夹紧、抬起肩膀。 3、举起双臂，在球下方向前伸展，将球击至腕关节上方10厘米处。 4、双臂击球时，下肢伸展并凝视地面，上下肢协调，用力协调。 5、击球后身体重心前移。 教师活动 1、教师讲解并演示双手从正面垫球的要领和方法。 2、教师积极引导，强化动作要点。 3、组织学生分组练习。 4、提供参观指导，鼓励学生实践。 5、教师注重鼓励学生，纠正学生的错误。 学生活动 1. 练习顺序。 2、观察老师的动作，明确动作要领。 回答老师的问题。 3、互相配合解决问题。 4、发现不足并加以改进。 快乐游戏圈接力法：将学生分成大小相等的两组。 每组第一人站在起跑线后面，占据良好的起跑位置。 听到老师的口令后，迅速启动，以逆时针方向绕圈外跑。

当对方队员越过起跑线时，本队第二人走到圈外，站在起跑线后面，准备出发。 当跑步者的手接触到接力者的手时，接力者会快速启动并按顺序进行。 最后先到达本队起跑线的人获胜。 教师活动 1.组织活动。 2.宣布比赛规则。 3、动员编队开展比赛，深入开展比赛课堂指导。 4. 维持课堂纪律。学生活动 1. 积极参加活动 2. 按规则做游戏 3. 安全有序地玩耍 恢复身心 4 分钟 1. 放松练习（伴随音乐） 2. 老师-学生总结 3.师生告别 教师活动 1.教师领导 做放松练习 2.师生交换生活动 1.学生积极配合，动作充分到位，尽量放松身体各部位 2.积极发言3.再见老师和同学