排球止面卜手发球教案学习阶段水平（4/5）

发球教学计划 学习阶段 四级 班级人数 30人（女生12人，男生18人） 教学地点 排球场 题目名称 排球停球和手发球 教学内容 排球停球和手发球 教学进度 排球发球完整动作（4/ 5）

1、设计思维：本课程在“健康第一”的指导思想下，采用互助的教学理念。 学生互相配合学习排球正手发球，由浅入深，层层递进的原理，使学生掌握排球前下发球的要领和练习方法

2、教材分析课的教学目标是根据中学体育健身课程的要求，通过技能练习培养学生的敏感性和协调性，让学生通过练习来挑战目标、挑战自我、体验成功。不同的目标设定。 根据该技术的特点以及以往教学中学生的实际完成情况，我分析认为教材中的重点和难点是身体和手臂的协调。 它是学生喜爱的体育运动排球经典教学视频，有利于激发学习兴趣，充分发挥学生的主动性。 也有利于培养学生的自我保护意识和团结合作的集体精神。

三、学业情况分析 本教学班针对八年级男女生。 我们学校的排球学习安排是停发球。 因此，我选了八年级的男生和女生来教课。 八年级的男女生正处于叛逆期。 他们性格活泼，脾气好。 他们喜欢动，喜欢刺激的运动，所以身体素质比较好，学东西也很快。 但他们不愿意听从老师的安排，这会给老师上课带来困难。

四、目标定位 1、发展速度、耐力、敏捷等运动素质和有氧耐力、肌力、肌肉耐力等健康素质。 2、掌握排球基本技术和技巧，安全进行排球练习。 3、以积极的态度和行为参加排球训练。 4、增强自尊和自信心，培养不怕挫折的精神和坚强的意志。

五、教学策略 本课程主要采用演示讲解法、比较法、帮助法、引导启发法、自主探究法等教学方法。 教学过程中引导学生利用多媒体进行自主学习，培养学生的学习和探究能力。 教学重点：手型、击球点、发球时的击球位置以及全身的协调发力。 教学难点：球和手臂挥出的时机。

6、教学媒体 地点：排球场 设备：30段排球录像：发球全过程录像机

七、教学流程（教学计划） 学习阶段 第四级 学习内容：排球停球和手发球 学习重点和难点 教学重点：发球时的手型、击球点、击球部位以及全身的协调性。 教学难点：球和手臂挥出的时机。 学习目标 认知目标：通过本课的学习，大多数学生将了解排球停球发球的要领。 技能目标：80%的学生能用正确的动作发球； 20%以上的学生能熟练运用正确的动作发球。 情感目标：让学生在实践过程中体验到合作、成功的心情； 培养互助、团结、合作的精神。 课堂内容组织教学方法和学习方法以及教师在实践阶段的活动。 学生活动的内容、时间、频率和强度。 开始部分（1分钟） 1、体育委员集合队伍，报告人数。 2. 排队练习（集中注意力） 3. 宣布上课内容和学习目标 4. 安排学员 3. 老师宣布任务并安排学员 1. 组织编队：接送队形 2. 要求：静、气、前 2 分钟 准备部分（10 分钟） 1、慢跑两圈 1、教师带领组织：学生分成两纵队。要求：组队组织时间为 2 分钟、1 小时。 2. 准备活动

（一）一般准备活动 第一节头部运动 第二节上肢运动 第三节腰部运动 第四节下肢运动 第五节肩腕关节

（二）专项准备活动 第六节：举臂练习 第七节：并排动作 第八节：交叉步 2、教师引导练习

（1）讲解示范后，带领学生练习组织：进入体操队形#要求：1.学生认真听讲，仔细观察老师的示范2.认真练习，使身体各部位活动起来排球经典教学视频排球经典教学视频，防止受伤和意外5分钟4分钟4_8次射门20次15次10次小中锋/3：发球练习1_/_jf1。 老师利用多媒体课件讲解示范动作的要领。 2. 老师观察学生动作 1. 仔细观察老师的演示，明确动作概念 2. 练习步骤：

(1) 练习两人一组发球

（2）找15m距离10分钟/r/ 3、引导学生进行自主学习 4、容易改正的错误及其改正： 1）发球和击球不一致 2）击球不稳定。 组里练习过的学生出来服务5组 中小学课程内容、教学方法的组织、学习和练习的方法、各种内容、时间、练习次数、老师的指导活动、学生活动、结束部分 1. 组建团队并总结课程。 2.放松练习

(1)放松肩膀

(2)放松手臂

（3）放松双腿和大腿 3.布置课后任务 4.归还器材 5.告别老师和同学 1.集合团队 2.总结课程并布置课后练习任务

(1)观看如何发球的视频

（二）练习一手发球 1、组织阵型：密集队形 要求：安静、整齐、快速，预计5分钟教学效果 1、教学过程：达到预期水平，学生能适应。 2、学生表现：80名学生能够完成前手发球技术，能够发挥团体力量。 3、目标达成：20名学员能熟练完成前台服务技术。 4.运动目标：30个适合场地和器材的排球课后总结（教学反思）。 全班平均心率120-135次/分钟。 班级最高心率为160-170次/分钟。 练习密度为5%。

八、评价设计